Профорієнтаційна сторінка
Етапи та зміст профорієнтаційної роботи в закладі освіти
З урахуванням психологічних і вікових особливостей школярів можна виділити наступні етапи та зміст профорієнтаційної роботи в закладі освіти:
1-4 класи:
Формування у молодших школярів ціннісного ставлення до праці, розуміння його ролі в житті людини і в суспільстві, розвиток інтересу до навчально-пізнавальної діяльності, заснованої на посильної практичної включеності в різні її види, в тому числі соціальну, трудову, ігрову , дослідницьку.
5-7 класи:
Розвиток у школярів особистісного сенсу в придбанні пізнавального досвіду і інтересу до професійної діяльності; подання про власні інтереси і можливості (формування образу “Я”); придбання первинного досвіду в різних сферах соціально-професійної практики: техніці, мистецтві, медицині, сільському господарстві, економіці та культурі. Цьому сприяє виконання учнями професійних проб, які дозволяють співвіднести свої індивідуальні можливості з вимогами, що висуваються професійною діяльністю до людини.
8-9 класи:
Уточнення освітнього запиту в ході факультативних занять та інших курсів за вибором; групове та індивідуальне консультування з метою виявлення та формування адекватного прийняття рішення про вибір профілю навчання; формування освітнього запиту, відповідного інтересам і здібностям, ціннісним орієнтаціям.
10-11 класи:
Навчання діям по самопідготовці і саморозвитку, формування професійних якостей в обраному виді праці, корекція професійних планів, оцінка готовності до обраної діяльності.
Зміст профорієнтації в умовах безперервної освіти. Рішення задач профорієнтації здійснюється в різних видах діяльності учня (пізнавальної, суспільно корисною, комунікативної, ігрової, продуктивній праці).
Компоненти профорієнтаційної роботи
-
професійна інформація,
-
професійна діагностика,
-
професійна консультація,
-
професійний відбір,
-
професійна адаптація.
Заходи та події профорієнтаційного тижня
Пройшов цікавий тиждень, присвячений профорієнтації дітей. Учнів 3-Б класу знайомили зі своїми професіями мама Поліни Драч - Тетяна Миколаївна ( перукар ), мама Ніки Непомящої - Марина Володимирівна (кондитер), мама Максима Штокала - Анна Іванівна (флорист) та тьотя Каті Любченко - Євгенія Леонтіївна (аптекар). Всі мами коротко розказали про свою професію і наочно ознайомили з чим пов'язана їхня робота. Так, Тетяна Миколаївна зробила зачіски кільком дівчаткам і закликала завжди бути гарними, охайними. Марина Володимирівна показала як виготовляють деякі тістечка. А готовими смаколиками пригостила діток. Анна Іванівна ознайомила з роботою флориста і разом з дітками склали гарний букет квітів. Євгенія Леонтіївна поділилась знаннями, як бути хорошим фармацевтом. Також закликала хлопчиків та дівчаток берегти своє здоров'я. Діти були вдячні за цікаві розповіді та нові знання у виборі професій.
Восьмого лютого учні 4-Б класу долучилися до майстер-класу з фотографії. Павло Іванович, тато Владислава Двореченця, познайомив дітей з таємни цями якісного фотографування. Кожен учень мав змогу попрацювати з професійною фотокамерою. А потім всі разом сфотографувалися на пам'ять. Діти зрозуміли, що фотографування не така вже й проста справа, але дуже цікава.
